L’animation des ateliers favorise l’interactivité : mises en situation, vidéos, jeux, quizz… avec des outils différents selon les tranches d’âge. Voici une liste non exhaustive des thèmes d’ateliers que nous proposons.
Ma famille et moi
Un plateau de jeu sert de support à la discussion et aux échanges autour de la famille, de la place de l’enfant dans celle-ci, du rôle de chaque membre, famille proche, recomposée…
La justice des mineurs
Un groupe d’enfants échange avec un juriste, un intervenant psycho-social et un animateur sur le thème « la justice des mineurs » avec le support de « 7 affaires de justice », développé par notre association, pour la mise en situation d’audiences au tribunal pour enfants.
Après une information sur la justice des mineurs, la présentation du jeu et des indications générales sur la fonction des différents protagonistes, chaque jeune choisit un rôle à jouer : éducateur, parent, avocat, assesseur, procureur, greffier… Le juge est interprété par un animateur de la MDEJ.
Réflexion sur la responsabilité, le sens de la loi.
La lutte contre les discriminations
- Les différentes formes de discrimination
- Les principaux critères prohibés par la loi
- Les sanctions et peines
- Victimes et moyens d’action
Je(u) suis citoyen
L’intervention consiste en l’animation d’un débat entre les jeunes, préalable au vote d’une loi. Il leur est demandé de jouer le rôle des députés à l’Assemblée Nationale lors de l’argumentation et du vote de la loi. Pour mener à bien ce débat, il est tout d’abord expliqué aux jeunes le déroulement du vote et l’état des lieux en matière juridique concernant la proposition de loi choisie. Ensuite la loi à débattre est présentée. Deux groupes sont constitués : l’un se positionne pour la loi, l’autre contre. Chacun prépare son argumentation, accompagné par les intervenants de La maison des droits des enfants et des jeunes.
Les objectifs de l’intervention, outre d’adopter la loi ou non à terme (résultat du vote final) sont de mieux comprendre le système législatif et donc démocratique français, d’inciter au vote et de mieux connaître les lois, les droits et responsabilités. Un autre objectif est de permettre aux jeunes d’argumenter et donc de s’approprier les notions abordées. C’est une initiation à la prise de position, à l’argumentation, au sentiment d’être un citoyen à part entière.
Vivre ensemble
Vivre le mieux possible ensemble est une nécessité. Mais ce n’est pas si simple à mettre en œuvre, que ce soit dans le cadre scolaire ou dans la société. Vont être abordées les situations qui peuvent mettre un mineur en difficulté, à la maison, à l’école, en société. Causes et moyens d’action. Place de la victime, de l’auteur, du témoin.
L’utilisation d’internet et des réseaux sociaux
Formidable vecteur de communication, Internet est un espace de liberté soumis à la législation française, législation qui s’applique également aux mineurs très présents sur les réseaux sociaux. Sont abordés notamment le droit à l’image, le respect de la vie privée et le droit d’expression, la protection des mineurs sur Internet et la responsabilité parentale.
La MDEJ reçoit des enfants et des jeunes qui vivent des situations complexes, parfois traumatisantes : séparation parentale, maltraitances, difficultés rencontrées dans le milieu scolaire ou pour accéder à l’autonomie. Souvent, ils méconnaissent le droit et ne le perçoivent pas comme un élément protecteur. Nous leur offrons un lieu unique d’écoute et d’information où ils peuvent raconter leurs difficultés en toute liberté. Dans la confidentialité, des psychologues, des travailleurs sociaux et des juristes aident à trouver des solutions tout en visant à rendre le jeune acteur dans les démarches administratives et judiciaires.
